Knjige Franca Kafke omiljeno su štivo raznih generacija, a utjecaj na čitatelja tema je istraživanja skupine psihologa s University of California u Santa Barbari. Rezultati objavljeni u Psychological Science govore da je čitati Kafkina djela isto što i doživjeti krizu identiteta.

Kafkine knjige stvaraju osjećaj otuđenja, no s druge strane povećavaju inteligenciju. Čitanje njegovih priča pospješuje razvoj kognitivnih struktura i jača sposobnost učenja i logičkog povezivanja.

Istraživači preporučuju Kafkinu priču Seoski liječnik, napisanu 1916. godine. Čitatelji koji uspiju shvatiti simbolizam priče o nadrealnim iskustvima liječnika kojeg bude usred noći zbog hitnog slučaja zapravo prolaze kroz kognitivni trening tijekom čitanja.

Nakon čitanja Seoskog liječnika čitatelji su razvili sposobnosti bržeg i logičnijeg povezivanja činjenica, tako da bi bilo dobro spriječiti djecu da potraže skraćenu verziju na netu i natjerati ih da čitaju Kafku za lektiru.