Glazbeno obrazovanje djece u Hrvatskoj pada na sve niže grane, degradira se odlukama Ministarstva kao da se radi o nekom hobiju, a svjetska istraživanja pokazuju da se radi o izuzetno važnom segmentu obrazovanja.

Naime, dvogodišnje istraživanje provedeno na Sveučilištu Northwestern pokazalo je da je aktivno sudjelovanje na satovima glazbenog obrazovanja bilo povezano sa značajnijim napretkom u sposobnosti dječjeg mozga da procesuira govor i čitanje.

Najizraženiji pozitivan učinak glazbenog obrazovanja je uočen kod djece čije su jezične sposobnosti na početku istraživanja bile slabije.

Ova su djeca kasnije imala i bolje školske ocjene. Po riječima istraživača, novi nalazi su potvrda važnosti glazbenog obrazovanja djece.